近日，住房和城鄉建設部等12部門聯合發布《關于加快培育新時代建筑產業工人隊伍的指導意見》提出，要加快自有建筑工人隊伍建設，引導建筑業企業加強對裝配式建筑、機器人建造等新型建造方式和建造科技的探索和應用；完善職業技能培訓體系，加大對裝配式建筑、建筑信息模型（BIM）等新興職業（工種）建筑工人培養，增加高技能人才供給。

事實上，早在2020年2月，人力資源和社會保障部與國家市場監管總局、國家統計局聯合發布了16個新職業，“裝配式建筑施工員”位列其中。近年來，國家和地方層面陸續出臺一系列政策鼓勵裝配式建筑發展，裝配式建筑由此成為行業關注重點方向，特別是住房和城鄉建設部發布《“十三五”裝配式建筑行動方案》《裝配式建筑評價標準》后，全國31個?。▍^、市）相繼出臺了系列關于推動裝配式建筑發展的文件，從政策、規劃、標準等層面為裝配式建筑發展保駕護航，也由此催生了一大批裝配式建筑示范項目、示范基地。

作為裝配式建筑發展的重要一環，人才始終是驅動行業高質量發展的重要資源。在裝配式建筑備受關注的背景下，裝配式建筑的人才需求明顯增多，尤其是對裝配式建筑施工過程中從事構件安裝、進度控制和項目現場協調的人員需求更大，急需更加規范、更大規模、更高水平的裝配式建筑施工員來填補相關領域空白。長久以來，這類對專業素質要求很強的人員卻始終未被納入國家認定的職業體系，也缺乏相關人才培養機制。因此，此次裝配式建筑施工員被認定為新職業，可謂是促進裝配式建筑健康發展的“及時雨”。

現階段，如何利用好“裝配式建筑施工員”這一新職業，更好助力行業新發展非常值得關注。個人認為需從以下方面著重進行：

首先，要抓住職業教育這一“牛鼻子”，盡快將裝配式建筑施工員納入職業教育體系，構建完整、成熟的裝配式建筑施工員教育機制。建議在行業主管部門指導下，由大專院校成立裝配式建筑施工員專業建設、課程研發、師資隊伍、招生就業、產業研究等教學指導委員會，同時加強校企之間的合作，形成共同招生、共同培養、畢業即就業的立體化校企運作模式以及現代學徒制的辦學組織機制。在具體教學過程中大力推行裝配式建筑項目現場施工教學、案例研究、實踐實習等教學方式，實施以產學研合作、工學交替及頂崗實習相結合的現代學徒制人才培養模式，培養高素質、高質量、規模化的應用型建筑產業人才。

其次，抓住產業實踐這一“演武場”，盡快將裝配式建筑施工員納入產業工人培養體系。建筑人才的培養必須與產業深度融合，深度對接行業新要求、產業新方向、企業新技術。如山東省濟南市一項目工地為了使傳統建筑工人快速成長為裝配式施工員等產業工人，采用了工程師結對幫扶、技能大比武、民工夜校等形式對建筑工人進行專項培訓學習，不僅提高了他們的作業效率，且通過這種專項培訓形式培養出了一批又一批的新型技術人才。

最后，抓住考核評鑒這一“試金石”，盡快將裝配式建筑施工員納入住房和城鄉建設行業人才考核評鑒體系。如浙江省紹興市就借鑒了機動車駕駛員考核方式，在國內率先建立了“分散培訓、統一考核”的裝配式建筑產業工人技能培訓考核評鑒模式。裝配式建筑施工員作為產業工人隊伍的新成員，可借鑒這一做法，通過改進裝配式建筑產業工人技能評價方式，優化職業技能等級標準，完善職業技能等級認定政策，引導和支持企業、行業組織和社會組織自主開展技能評價，助力裝配式建筑產業工人隊伍培育。

總之，裝配式建筑施工員有了正式職業名稱后，不僅能提高建筑行業就業率，而且也能為建筑業的施工質量保駕護航，對行業未來發展也將起到積極助推作用，因此一定要抓住和利用好這一發展機會，更多地從拓寬職業發展空間、暢通人才流動渠道、創新企業激勵機制等多個方面入手，多管齊下、綜合施策，全力打造一支與裝配式建筑產業高質量發展需求相匹配的高素質、穩定型、創新型、技能型人才隊伍。